Σχολίασε το άρθρο
Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο βραβεύτηκε για καινοτόμο ερευνητικό έργο στα Education Leaders Awards 2026

Αργυρή βράβευση για το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο στα Education Leaders Awards 2026 – Διάκριση για καινοτόμο ερευνητικό έργο

Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο απέσπασε σημαντική διάκριση στα Education Leaders Awards 2026, κατακτώντας το SILVER βραβείο στην κατηγορία «Πρωτότυπο Ερευνητικό Έργο» για ένα καινοτόμο μοντέλο στρατηγικής διοίκησης που φιλοδοξεί να συμβάλει στον μετασχηματισμό της Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Μια ακόμη σημαντική αναγνώριση για το έργο που παράγεται στην ελληνική ακαδημαϊκή κοινότητα κατέγραψε το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ), καθώς η Σχολή Κοινωνικών Επιστημών του Ιδρύματος και ο Δρ Σπύρος Ρίζος τιμήθηκαν με το SILVER βραβείο στα Education Leaders Awards 2026, τα οποία διοργανώθηκαν από την Boussias Events.

Η βράβευση απονεμήθηκε στην κατηγορία «Πρωτότυπο Ερευνητικό Έργο» για το ερευνητικό έργο με τίτλο:

«Lean Higher Education Framework: Ένα Καινοτόμο Μοντέλο Στρατηγικής Διοίκησης και Επιχειρησιακής Αριστείας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση».

Ένα νέο μοντέλο διοίκησης για τα Πανεπιστήμια

Σύμφωνα με το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, η διάκριση αφορά την ανάπτυξη ενός πρωτοποριακού στρατηγικού πλαισίου που στοχεύει στη μεταρρύθμιση και λειτουργική αναβάθμιση της Ανώτατης Εκπαίδευσης μέσω της αξιοποίησης των αρχών του Lean Management.

Η ερευνητική προσέγγιση συνδύασε:

  • συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση,
  • τη μέθοδο Delphi,
  • και την ανάπτυξη ενός επικυρωμένου πλαισίου εφαρμογής.

Το τελικό αποτέλεσμα περιλαμβάνει επτά κρίσιμους παράγοντες και 28 επιμέρους παράγοντες επιτυχίας, οι οποίοι μπορούν να υποστηρίξουν την αποτελεσματική εφαρμογή της Lean φιλοσοφίας στα ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο βραβεύτηκε για καινοτόμο ερευνητικό έργο στα Education Leaders Awards 2026

Η επιστημονική δημοσίευση

Το βραβευμένο έργο συνδέεται με τη δημοσίευση των:

  • Σπύρου Ρίζου
  • Ελένης Σφακιανάκη
  • Ανδρέα Κακούρη

με τίτλο:

"Unlocking Lean Potential in Higher Education: A Systematic Literature Review and Delphi Study"

η οποία δημοσιεύθηκε στο διεθνές επιστημονικό περιοδικό International Journal of Lean Six Sigma του εκδοτικού οίκου Emerald Publishing. Η εργασία αποτελεί προϊόν της διδακτορικής έρευνας του Δρ Σπύρου Ρίζου στη Σχολή Κοινωνικών Επιστημών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.

Στόχος η αναβάθμιση της φοιτητικής εμπειρίας

Όπως επισημαίνεται στο δελτίο Τύπου του ΕΑΠ, το προτεινόμενο πλαίσιο ανταποκρίνεται στις σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα πανεπιστήμια, προωθώντας:

  • τη λειτουργική αποδοτικότητα,
  • τη μείωση της σπατάλης πόρων,
  • τη συνεχή βελτίωση των ακαδημαϊκών και διοικητικών διαδικασιών,
  • και την ουσιαστική αναβάθμιση της φοιτητικής εμπειρίας.

Παράλληλα, παρουσιάζεται ως ένα εργαλείο στρατηγικής διοίκησης που συνδέει τη θεωρητική γνώση με την πρακτική εφαρμογή και συμβάλλει στον εκσυγχρονισμό, τη βιώσιμη ανάπτυξη και την επιχειρησιακή αριστεία των ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Δήλωση του Δρ Σπύρου Ρίζου

Με αφορμή τη διάκριση, ο Δρ Σπύρος Ρίζος εξέφρασε τις θερμές ευχαριστίες του προς:

  • την επιβλέπουσα καθηγήτρια Ελένη Σφακιανάκη,
  • τον καθηγητή Ανδρέα Κακούρη,
  • καθώς και τη Σχολή Κοινωνικών Επιστημών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου,

για την επιστημονική καθοδήγηση, τη συνεργασία, την υποστήριξη και την εμπιστοσύνη που έλαβε κατά τη διάρκεια της ερευνητικής του πορείας. Όπως υπογραμμίζεται, η συγκεκριμένη διάκριση αναδεικνύει τη σημασία της συστηματικής ακαδημαϊκής έρευνας και της συνεργασίας για την ανάπτυξη καινοτόμων προσεγγίσεων που μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στον μετασχηματισμό της Ανώτατης Εκπαίδευσης.


Τι προτείνει η βραβευμένη έρευνα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου για το Πανεπιστήμιο του μέλλοντος


Τι αλλάζει στην πράξη για τα Πανεπιστήμια

Πέρα από την ακαδημαϊκή της διάσταση, η έρευνα επιχειρεί να δώσει απαντήσεις σε ένα διαχρονικό ζητούμενο των πανεπιστημίων: πώς μπορούν να λειτουργούν πιο αποτελεσματικά, χωρίς να υποβαθμίζεται η ποιότητα της εκπαίδευσης ή η εμπειρία των φοιτητών.

Οι ερευνητές αξιοποίησαν τις αρχές του Lean Management, μιας φιλοσοφίας διοίκησης που εφαρμόζεται διεθνώς με στόχο τη μείωση των περιττών διαδικασιών, την καλύτερη αξιοποίηση των διαθέσιμων πόρων και τη συνεχή βελτίωση των οργανισμών. Στο πλαίσιο της μελέτης, η προσέγγιση αυτή προσαρμόστηκε στις ιδιαίτερες ανάγκες των ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης, αναζητώντας ένα μοντέλο που μπορεί να ενισχύσει τόσο τη διοικητική αποτελεσματικότητα όσο και την ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών προς τους φοιτητές. 

Η μεθοδολογία πίσω από τη βραβευμένη έρευνα

Για την ανάπτυξη του μοντέλου, οι ερευνητές πραγματοποίησαν συστηματική βιβλιογραφική ανασκόπηση (Systematic Literature Review) αξιοποιώντας δημοσιεύσεις από τις διεθνείς επιστημονικές βάσεις Scopus και EBSCO, προκειμένου να καταγράψουν και να αξιολογήσουν τη μέχρι σήμερα επιστημονική γνώση γύρω από την εφαρμογή του Lean στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Στη συνέχεια εφαρμόστηκε η μέθοδος Delphi, μέσω της οποίας ομάδα ειδικών αξιολόγησε και επαλήθευσε τα ευρήματα της βιβλιογραφικής έρευνας, ενισχύοντας την αξιοπιστία και την επιστημονική τεκμηρίωση του τελικού πλαισίου.

Τα επτά στοιχεία που μπορούν να κάνουν πιο αποτελεσματικά τα Πανεπιστήμια

Ένα από τα σημαντικότερα αποτελέσματα της μελέτης ήταν η διαμόρφωση ενός ολοκληρωμένου πλαισίου εφαρμογής του Lean στην Ανώτατη Εκπαίδευση, το οποίο βασίζεται σε επτά κρίσιμους παράγοντες επιτυχίας (Critical Success Factors) και 28 επιμέρους παράγοντες που επηρεάζουν την επιτυχή υλοποίησή του.

Σύμφωνα με τους συγγραφείς, το προτεινόμενο πλαίσιο μπορεί να αποτελέσει σημείο αναφοράς για πανεπιστήμια που επιδιώκουν να βελτιώσουν τη λειτουργική τους αποτελεσματικότητα, να αναβαθμίσουν την ποιότητα των υπηρεσιών τους και να ενισχύσουν τα μαθησιακά αποτελέσματα και τη συνολική εμπειρία των φοιτητών. Παράλληλα, παρέχει πρακτικές κατευθύνσεις τόσο για τις διοικήσεις των ιδρυμάτων όσο και για τους υπεύθυνους χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής.

Η έρευνα δεν περιορίζεται στη θεωρητική προσέγγιση του Lean στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Προτείνει ένα επιστημονικά τεκμηριωμένο πλαίσιο που μπορεί να αξιοποιηθεί από πανεπιστήμια και φορείς χάραξης πολιτικής ως οδηγός για τον εκσυγχρονισμό των διοικητικών διαδικασιών, τη βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών και την ενίσχυση της φοιτητικής εμπειρίας. Αποκτήστε πρόσβαση στην έρευνα πατώντας εδώ: www.emerald.com/1099634